規劃生涯 共贏未來 ——2018--2019學年福州十中高一新高考背景下 選課和生涯規劃主題講座

規劃生涯 共贏未來

——2018--2019學年福州十中高一新高考背景下

   選課和生涯規劃主題講座

2019年1月3日晚上，福州第十中學攜手專業生涯規劃機構“鹽與光”展開關于新高考背景下的選課和生涯規劃的主題講座，新高一全體學生與家長在福州工程學院趙健博士以及實戰職業生涯規劃咨詢師胡老師的引領下，對與在新高考背景下如何進行選課以及生涯規劃有了新的認識。

一、認識自己，懂得選擇

講座之初，趙健博士運用大數據的形式向家長和同學們展示了在新高考下選擇變化的趨勢，并借此讓同學生認識自己，了解自己，了解自己的興趣所在，了解自己擅長為何，并且不僅僅止于對自身的了解，更是要結合自身綜合考慮未來的專業規劃。

新高考的關鍵就是把原來在高三才面臨的選專業問題，前置到了高一，所以對于現在的高一學生而言，始于己身卻不固于己身，要放眼未來，從而選擇。不應該把選擇當成現階段擇取“救命稻草”，而是慎重考慮、規劃，讓這一個選擇成為能載著你遠航的“風帆”。

中學生的生涯規劃應該是一個循序漸進的過程：有模糊到清晰，由分散到集中，由猶豫到堅定，最后為考大學報志愿乃至選擇就業方向奠定基礎。

二、高一選科和生涯測評

新高考要求學生根據報考高校的要求和自身的特長，在政治、歷史、地理、物理、生物、化學6門學科中選擇3門科目計入總成績。

而如何選擇是新高一學生及家長十分迷茫的，胡老師就此給予了幾點建議：

1.發選自己的興趣和特長，報考適合自己的專業。

高中階段要讓學生釋放自我，尋找自己的興趣志向，從而提前計劃未來學習和職業的發展方向。而如何認識自我，釋放自我，進而合理選科。權威有效的方法就是進行生涯測評，通過生涯輔導咨詢+多元智能測評，全面了解自己的興趣、愛好、天賦、價值觀及多元智能。

2.關注選科要素，擇優選擇。

在認識自身后，也要認識、了解外部環境，擇取最優的，對自己有利的條件。例如我們身處十中，學科的師資等則應成為我們考慮的要素。

整體而言，在課程改革和高考改革的雙重推動下，學生擁有了更多地自主選擇權利。但關于如何讓學生正確使用這項權利，不管是學生自身，還是學校、家長都任務重大且艱巨。

三、規劃生涯 共贏未來

就如趙博士而言，中學生的生涯規劃是個循序漸進的過程，所以福州十中與鹽與光攜手，対十中新高一學生的生涯規劃指導還會不斷繼續，不急于一時，蓄勢而發方能攻堅克難。

在高一段長王文杰老師的總結下，本次講座圓滿結束。會場外寒風微雨，夜色已濃，福州進入了最冷的時節，可是學校攜手專業機構為十中學子準備的“領航燈”，任夜色再沉，風雨再劇，學子們也終將不迷失。

福州第十中學

                                                                王易